JOBSAHDOWING EN EL LICEO BROCCHI

Realizado por Manuel Gutiérrez

Liceo Brocchi, sede antigua.

La movilidad para la formación en formato job shadowing  realizada en el Liceo Brocchi de la ciudad veneta de Bassano del Grappa, me ha permitido acercarme a la educación italiana, a su estructuración en los  liceos y la organización de algunos de sus proyectos educativos. Se trata de un centro en el que llevan a cabo diferentes proyectos bilingües (inglés, español, alemán), trabajando con profesores y alumnos en el aula y fuera de ella.

Liceo Brocchi, sede moderna

Durante este breve, aunque intenso, periodo,  he podido entrar en contacto directo con los alumnos y profesores,  gracias a la realización de diferentes talleres en los que, tomando como eje conductor el arte y los  artistas españoles, hemos llevado a cabo algunas actividades en las que los alumnos bilingües de español a través de la lengua española; mantenían discusiones, realizaban trabajos de investigación o simplemente entablaban conversación entre ellos y los profesores.

Interior del Liceo Brocchi

Además tuvimos la oportunidad de 

disfrutar de la Bienal del Arte de Venecia

Ha sido una experiencia muy enriquecedora, en la que he podido ver y comprobar las ventajas de algunas de sus estructuras y organización de proyectos, además de la experiencia de conocer la hermosa ciudad de Bassano del Grappa y la toma de contacto con otros centros europeos con los que poder plantear futuros proyectos y/o experiencias comunes".

Panorama de Bassano del Grappa con el río Brenta y el Ponte Vecchio de Andrea Palladio

SÜDTIROLER SPORTFORUM MALS

Movilidad realizada por: Agustín Pacheco, Ángel Galán y José Sepúlveda

El instituto superior del deporte de Malles, en el Alto Adige (Italia) organiza cada dos años el congreso internacional conocido como “SÜDTIROLER SPORTFORUM” y que constituye un importante punto de encuentro para profesores de educación física, instructores deportivos, entrenadores, animadores deportivos y expertos del sector provenientes de todos los rincones del mundo.  

Del 20.-26. Julio 2019 tuvo lugar la séptima edición de dicho congreso al que asistimos tres profesores del IES “María Zambrano” para el cumplimiento de las respectivas modalidades dentro del proyecto ERASMUS+ “Verba volam…et in Europa manent”.

Los objetivos que tratamos de cubrir con esta movilidad eran:

• Mejora de la competencia lingüística
• Conocimiento y difusión del patrimonio europeo

Dada la amplitud de contenidos que se trataban en el congreso y que las ponencias podían tener lugar en cualquiera de los tres idiomas oficiales del congreso, decidimos ir tres profesores, uno para atender las lecciones en italiano, otro las de inglés y otro las de alemán.

CONTENIDOS DEL CONGRESO

Expertos y ponentes  internacionales ofrecen una amplia gama de modelos relacionados con los últimos avances en educación física y metodologías deportivas.

Desarrollo de unidades prácticas, teóricas y metodológicas  sobre disciplinas deportivas individuales y de equipo.

Talleres y grupos de trabajo sobre los temas más actuales de la educación deportiva y sobre los diferentes tipos de deportes.

Danza, Fitness y gimnasia terapéutica.

Eventos recreativos, excursiones culturales en el valle de la Val Venosta y veladas folclóricas representativas de los diferentes países asistentes.

Intercambio de opiniones y experiencias entre los participantes, tanto a nivel sectorial como cultural.

La actividad diaria del congreso estaba organizada en 5-6 bloques por día y una unidad nocturna. Cada bloque incluye de 8 a 9 unidades diferentes, que se desarrollan en paralelo, y que los participantes podíamos elegir libremente.

PLAZA DE MALLES

“SÜDTIROLER SPORTFORUM MALS” ha representado una ocasión muy especial para descubrir uno de los patrimonios de la humanidad más espectaculares de Europa: Las montañas italianas de los Dolomitas. Disfrutar del extenso y apacible valle de la Val Venosta, conocer su historia, su geografía y la sensibilidad y orgullo de sus habitantes. Disfrutar del encanto de las pequeñas aldeas subtiroleses como Males, Sluderno, Glorenza o Burgusio. Y sobre todo, la posibilidad de disfrutar haciendo actividad física en parajes tan impresionantes como el Lago Resia y el Monte Stelvio.

PLAZA DE GLORENZA

LAGO RESIA

CASTILLO DE SLUDERNO

PLAZA DE BURGUSIO

PANORÁMICA DE BURGUSIO

JOB SHADOWING EN LA FONDAZIONE AGNELLI (Turín)

Movilidad realizada por la profesora de lengua Cristina Muela

La realización de la estancia formativa en Turín ha supuesto un acercamiento a esta ciudad del Piamonte italiano, repleta de lugares con encanto y monumentalidad. Aparte de la relación con la Fundación Agnelli y la posibilidad de entrar en contacto con centros de educación secundaria italianos, la estancia me permitió conocer la ciudad de las plazas: San Carlos, Vittorio Veneto, Castello, Consolata… y sus múltiples soportales del XIX, que sorprenden a los que pasean por esta ciudad.

Sin duda, se pueden recorrer diferentes momentos de la historia del arte por sus calles. Si partimos de su pasado romano, iniciaremos la visita desde el Quadrilatero y su singular Puerta Palatina, origen de la ciudad y desde allí saltaremos al esplendor barroco y por supuesto al maravilloso ensanche decimonónico y sus singulares calles porticadas, que desde la Piazza Castello atraviesan todo el centro histórico de la ciudad.

El aire contemporáneo se inicia con el edificio simbólico de la ciudad, la Mole Antonelliana y su interactivo Museo del Cine y avanza hasta Lingotto, donde se desarrolló el imperio Fiat.

Sin olvidar el carácter histórico de la ciudad, primera capital italiana, no se debe dejar su entorno natural. Es una ciudad a los pies de los Alpes, que crean un marco perfecto a esta ciudad piamontesa.

La experiencia académica y profesional me ha permitido acercarme a la realidad de la educación italiana, no sólo por el contacto con profesores y alumnos de diferentes perfiles, sino también por coincidir con la publicación del informe Eduscopio, análisis exhaustivo sobre las características de todos los centros escolares italianos, que además los ordena,  creando un ranking de excelencia. Este informe sirve de instrumento de selección para las familias y su publicación durante la estancia me permitió observar su  repercusión en la comunidad educativa turinesa.